반응형 분류 전체보기118 [통합사회] Ⅱ-1-1. 기후와 인간 생활 - 열대 기후 & 건조 기후 🌞 친구들, 안녕하세요. 지난 시간 기후 요인을 마무리하고, 본격적으로 기후에 따른 인간의 생활 모습을 살펴보고자 합니다. 오늘은 그중에서 '열대 기후'와 '건조 기후'에 대하여 간략한 특징을 정리하고, 해당 지역에서 인간은 어떻게 살아왔는지 생활 모습을 학습해봅시다. ※ 생활 모습은 대개 전통적인 양식에 해당하므로, 현재 살아가는 사람들의 모습과는 다소 차이가 있을 수 있습니다. ♥ 주파수 체크 ♥ Q. 열대 기후의 기온이 높은 이유는 무엇일까요? Ⅱ. 자연환경과 인간 1. 자연환경과 인간 생활 1) 기후와 인간 생활 - 열대 기후 & 건조 기후 2023. 5. 2. [통합사회] Ⅱ-1-1. 기후와 인간 생활(Feat.기후 요인) 친구들, 안녕하세요. 지난 시간까지 행복 단원을 마무리하고, 대단원 2단원 '자연환경'과 그 속에서 살아가는 '인간'에 관하여 탐구하고자 합니다. 자연환경은 기후와 지형으로 구분할 수 있는데요. 기후를 살펴보기 위해 기후의 지역차를 형성하는 '기후 요인'에 관하여 살펴봅시다. 1학년 통합사회에서 가장 중요하다고 여겨지는 기후 요인 '위도', '수륙 분포', '해발 고도' 이 세 가지를 살펴보도록 해요. ♥ 주파수 체크 ♥ Q. 다음 밑줄에 들어갈 말은 무엇일까요? A. 위도가 높아질수록 기온은 ____진다. Ⅱ. 자연환경과 인간 1. 자연환경과 인간 생활 1) 기후와 인간 생활 2023. 5. 2. [통합사회] Ⅰ-3-2. 민주주의의 발전과 도덕적 실천 👨👩👧👦 친구들, 안녕하세요. 지난 시간에 행복을 실현하기 위한 조건 네 가지 중, 질 높은 정주 환경과 경제적 안정을 살펴봤습니다. 이번 시간에는 민주주의의 발전과 도덕적 실천을 살펴보도록 해요! [ 행복을 실현하기 위한 조건 ] - 질 높은 정주 환경 - 경제적 안정 - 민주주의의 발전 - 도덕적 실천 Ⅰ. 인간, 사회, 환경과 행복 3. 행복한 삶을 위한 조건 2. 민주주의의 발전과 도덕적 실천 ♥ 주파수 체크 ♥ 영상에 제시된 질문에 대하여 본인의 생각을 댓글로 적어주세요! 오늘도 고생 많았어요. 다음 시간에 만나요 :) 2023. 5. 2. [통합사회] Ⅰ-3-1. 질 높은 정주환경과 경제적 안정 친구들, 안녕하세요. 행복의 의미와 관점을 배우고, 우리 행동의 궁극적 목적은 행복이라 배웠습니다. 그럼 행복을 실현하기 위해 필요한 조건을 학습해야겠지요? 행복이 대체 무엇인지, 어떻게 하면 우리가 행복해질 수 있는지 함께 공부해봅시다! [ 행복을 실현하기 위한 조건 ] - 질 높은 정주환경 - 경제적 안정 - 민주주의의 발전 - 도덕적 실천 Ⅰ. 인간, 사회, 환경과 행복 3. 행복한 삶을 위한 조건 1.질 높은 정주환경과 경제적 안정 ♥ 주파수 체크 ♥ 행복한 삶을 위한 네 가지 조건 중 나에게 가장 필요한 조건은 무엇인가요? 자신의 생각을 댓글에 남겨주세요! 오늘도 고생 많았어요. 다음 시간에 만나요 :) 2023. 5. 2. [통합사회] Ⅰ-2-2. 삶의 목적과 행복 친구들, 안녕하세요. 오늘은 대단원 Ⅰ단원의 중단원 2단원 中, '02. 삶의 목적과 행복'을 학습합니다. 행복한 삶을 바람직하게 영위하기 위해 필요한 개념을 학습하는 유익한 시간이므로 함께 파이팅해봐요 :) ♥ 주파수 체크 ♥ Q. "인간 행동의 궁극적 목적은 행복이다!"라고 이야기한 학자는 누구일까요? 여러분의 생각을 댓글에 남겨주세요! 오늘도 고생 많았어요. 다음 시간에 만나요 :) 2023. 5. 2. [통합사회] Ⅰ-2-1. 시대와 지역에 따른 행복의 기준 친구들, 안녕하세요. 오늘은 대단원 Ⅰ단원의 중단원 2단원 中, '01. 시대와 지역에 따른 행복의 기준'을 학습합니다. 저마다 행복의 기준은 다르다고 했지요? 그중 '시대'와 '지역' 요인에 따른 행복의 기준을 함께 살펴봅시다. 각 시대와 지역에서 어떤 것으로 행복을 만들어낼 수 있을지 유추해보자요! ♥ 주파수 체크 ♥ Q. 벼와 밀 재배는 동양과 서양의 '문화'와 '행복의 기준'에 어떠한 영향을 미쳤을까요? 여러분의 생각을 댓글에 남겨주세요! 오늘도 고생 많았어요. 다음 시간에 만나요 :) 2023. 5. 2. [통합사회] Ⅰ-1. 인간, 사회, 환경에 대한 탐구 친구들, 안녕하세요. 오늘은 통합사회 첫 걸음을 떼는 대단원 Ⅰ단원 중단원 1단원 시간입니다. 앞으로 사회 교과를 학습하기 위하여 필요한 '관점'을 학습하오니, 귀를 쫑끗 세워봅시다! 사회 현상을 바라보는 네 가지 관점인 시간적 관점, 공간적 관점, 사회적 관점, 윤리적 관점을 살펴보고, 이를 통합하여 살펴보는 통합적 관점을 학습하도록 합니다. 해당 관점의 정의와 필요성 및 특징을 알고, 제시되는 글이 어떠한 관점에 해당되는지 고민해보도록 해요 :) ♥ 주파수 체크 ♥ 우리나라 고령화 현상에 대하여 아래와 같이 이야기한 학생의 관점은 사회 현상을 바라보는 네 가지 관점 중 어느 관점에 해당할까요? "고령화가 진행되면서 노년 부양비는 점점 높아지고 있어. 노인 부양을 위한 사회 복지 부담도 함께 늘어날 거.. 2023. 5. 2. 초임 교사와 함께하는 한 해 올해 1년차 교사가 부임함에 따라, 전담 교과인 3학년 여행지리뿐만 아니라 1학년 통합사회 지리파트 모두 책임지는 상황이 됐다. 여행지리는 진로교과임에도 불구하고 지필평가는 매회 30문항으로 구성되어 결코 적지 않은 문항이기에 부담이 크다. '쉽게 출제해야지' 다짐하면서도 학습자에게 유의미한 문항을 출제하다 보면, 1문항 당 2시간은 족히 소요된다. 여기서 말하는 2시간은 아이디어부터 구상 및 실제 제작까지 걸리는 시간이고, 시험 당일까지 검토하고 수정하는 시간을 포함하면 더 많은 시간과 비용이 소모된다. 그래도 평가원이나 EBS 및 사설 문제집을 통하여 여러 문항을 경험하고, 이곳저곳에서 질의응답이나 문항 검토를 진행하면서 출제에 재미를 붙여왔다. 그런데, 올해는 통합사회 출제를 1년차 교사와 함께하다.. 2023. 4. 27. "이름을 잊어갈 때쯤, 그는 떠나갔다." "이름을 잊어갈 때쯤, 그는 떠나갔다." 1️⃣ 동작구로 거처를 옮기면서 들인 새 식구들. 매일같이 가지 치고 영양 공급하며 애지중지였다. 그러나, 올해 새 학기가 시작되고 정신없이 바빠지면서 '율마'라는 단어를 잊어갈 때쯤, 율마는 앙상하게 말라버렸고 유기물 합성이 멈춰버렸다. 그를 위해서라면 수고로움은 감수할 수 있다던 다짐은 뒤로한 채 그의 존재마저 잊어버렸고, 그와의 이별로 이행됐다. 2️⃣ 스즈메의 문단속 속에서 율마를 느꼈다. 구체적으로는 율마와 내가 처음 이뤘던 보금자리를 느꼈다. 우리가 함께 추억하던 장소에 대한 장소감이 사뭇 흐려질 때쯤, 율마는 시들었고 우리는 이별했다. 3️⃣ 참사가 벌어지고 '안전'에 대한 경각심을 곱씹었다. 그러나 그 일이 잊혀질 때쯤, 안전을 뒤로한 채.. 2023. 4. 27. 이전 1 ··· 6 7 8 9 10 11 12 ··· 14 다음 반응형 LIST
